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2021影像教育創新實驗室-電影《爸爸的房間》教師研習暨教具包分享會

使用電影教學除了講述議題，還可以講什麼呢？
想過用動畫透過線條與圖形，跟同學做情感討論嗎？
如何製作會動的影像呢？

苦惱如何將影像融入教學的老師有福啦！
讓「影像教育創新實驗室」團隊助你一臂之力，一同打開教具包裡眾多富含感受力、思辨性的影像活動點子，幫助你與學生一同體驗影像的力量，嘗試並理解社會多元樣貌與開啟個人感知能力。讓不是影像教育專業老師也能輕鬆上手，沒問題！

「喜歡看電影的你，正苦惱如何將影像融入教學？」
「使用電影教學除了講述議題，還可以講什麼？」
「不是影像教育專業，我真的可以教電影嗎？」

就讓「影像教育創新實驗室」團隊助你一臂之力，為你解惑上述疑問，一同打開教具包裡眾多富含感受力、思辨性的影像活動點子，幫助你與學生一同體驗影像的力量，嘗試並理解社會多元樣貌與開啟個人感知能力。

透過不同的媒介去思考「電影是什麼？」

「電影是什麼？」

這個看似基本的問題，其實可以很複雜地開展出很多面向。史惟筑老師回到電影史裡，去看電影的細節，並與當代對話。我們可以從其中感受到豐富的電影語言，並討論那些早在電影發生之前，就已經被嘗試過的事。

史惟筑老師分享道，自己以前有個不好的習慣，會先入為主比較「電影」與「電視」的優劣之分，可是當我們越了解電視的歷史，便能理解電視在出生時具有的強烈特色，在「電影」與「電視」之間更沒有所謂優劣之分。

那我們可以從那些思考角度切入呢？