標籤彙整: 花山牆

2022影像教育創新實驗室課程來到了第三天的成果發表會。來自不同科目領域的國高中老師們經過三天密集地想法激盪與創意點子發想，針對兩部短片《妹妹》與《花山牆》設計出觀影前與觀影後兩種課程教案，讓兩部短片能夠擁有更活潑、多樣方式帶到教學現場上學習。

影像教育創新實驗室課程邁入第二天，史惟筑講師從電影的外層框架開始抽絲剝繭，往下探討影像的口白與聲響、影像的空間和對面、以及其運動等不同元素。

「你為什麼維持沈默？張開口發出沒有聲音的聲音。」
這句話表達對話語的形容，描述話語發出的樣貌，不是完全沈默而是發出無聲的聲音，看似未發聲但話語正在發聲。
「什麼是沒有話語？」
「為何短片《花山牆》和多數歐亞大陸的魁儡劇採『發出話語者不見得是發出話語的人』的形式？」